Test – Mijloace interne de îmbogăţire a vocabularului

1.       Transcrie definiţia potrivită pentru fiecare dintre cele trei mijloace de îmbogăţire a vocabularului:

·         Adăugarea de prefixe şi sufixe la un  cuvânt.

·         Mijloc prin care se formează cuvinte noi prin simpla trecere a acestora de la o parte de vorbire la alta.

·         Formarea unor cuvinte noi din două sau mai multe cuvinte existente independent, care îşi pierd sensul în favoarea temenului nou. (1,2 p)

2.       Scrie câte un cuvânt derivat cu prefixele şi cu sufixele următoare: ne-, im-, a-, -ar, -andru. (1 p)

3.       Scrie patru derivate formate cu sufixe diminutivale.(1 p)

4.       Scrie patru cuvinte compuse prin abreviere. (1 p)

5.       Scrie un enunţ cu un pronume nehotărât şi apoi, cu acelaşi cuvânt, fă o propoziţie în care să aibă altă valoare morfologică. (0,8 p)

6.       Scrie cinci termeni din familia lexicală a cuvântului (a) crede. (1 p)

7.       Foloseşte articularea hotărâtă pentru a substantiviza următoarele cuvinte: rănit, doi, eu, roşu, of.

Precizează din ce parte de vorbire provine fiecare substantiv obţinut prin conversiune. (1 p)

8.       Transcrie cuvintele compuse din enunţurile următoare şi precizează ce tip de compunere apare în cazul fiecăruia:  Astă-iarnă am fost în Munţii Făgăraş.        

Mă numesc Laura Codruţa Kovesi şi lucrez la DNA.

Oricine doreşte poate cumpăra peşte.     (1 p)

9.       Explică de ce nu este format prin derivare cuvântul florile. (1 p)                     Se acordă 1 punct din oficiu.

Structura unei fişe de lectură pentru un text epic

Titlul ………………………………….

Autorul ………………………………..

Editura ………………………………...

Sarcini obligatorii:

După lectura unei opere epice, răspunde la următoarele întrebări:

1. Mi-a plăcut/nu mi-a plăcut. De ce? Cât ai citit din ea? Te-a dezamăgit? Aşteptai mai mult/altceva?

2. Personajele care mi-au plăcut, care m-au impresionat plăcut/neplăcut sunt…………

Cu cine ai vrea să semeni? Dar să nu semeni?

3. Consideri că există ceva comun între tine/una dintre cunoştinţele tale şi vreunul dintre personaje? Dacă da, ce anume?

4. Dă exemplu de o situaţie în care tu ai fi procedat altfel. Motivează-ţi opţiunea.

5. Relatează succint (pe scurt) o întâmplare care te-a emoţionat sau care ţi-a amintit de ceva cunoscut.

6. Sfârşitul te-a surprins? Dacă da, de ce? Te aşteptai la altceva? Dacă nu, de ce?

Sarcini opţionale:

 Răspunde, la alegere, la cinci-şase întrebări sau rezolvă cinci-şase sarcini din lista de mai jos:

1. Scrie o scrisoare personajului preferat/detestat.

2. Realizează un scenariu pentru benzi desenate, reprezentând un episod sau mai multe.

3. Redactează un rezumat (de 10 rânduri) care ar putea fi aşezat pe coperta a patra a cărţii respective.

4. Redactează o listă cu întrebări adresate autorului, personajelor, colegilor, profesorului, pe marginea celor citite.

5. Realizează caracterizarea unor personaje.

6. Realizează interviuri imaginare cu personajele, cu autorul (cel puţin trei întrebări).

7. Realizează o hartă a locurilor unde se desfăşoară acţiunea.

8. Realizează un proiect de copertă şi ilustraţii pentru text.

9. Alege o scenă din text şi rescrie-o, schimbând naratorul.

10. Alcătuieşte un alt început sau final pentru opera respectivă.

11. Alcătuieşte o listă de citate reprezentative pentru textul dat, însoţindu-le de scurte comentarii.

Clasa a VII a

Adverbul – exerciţii

Găsiţi şi alte exerciţii pe site-ul www.didactic.ro

1. Alcătuieşte doua enunţuri care să conţină adverbe formate prin derivare, de la alte parţi de vorbire.
2. Indică doua adverbe formate prin compunere.
3. Mentionează ce parte de vorbire sunt cuvintele care se repeta în enunţurile de mai jos:

a)      Mihai scrie repede. Apa repede s-a tulburat.

b)      El mi-a facut un bine. Maria a ajuns bine acasa.

c)       El canta iar. El a vorbit iar eu l-am certat.

4. Alcatuieste doua enunturi in care cuvintele iarna si dimineata sa aiba doua valori morfologice diferite.
5. Recunoaste gradele de comparatie ale adverbelor subliniate in enunturile:

Mihai invata tot atat de bine ca Maria. El a venit la petrecere tarziu- tarziu. El nu scrie foarte frumos. A facut lucrul mai putin bine decat Ana. Andreea locuieste sus. Ioana vorbeste taaaaare.

6. Analizeaza adverbele din fragmentul rmator:

Si ei mergeu greu; acuma sfarsisera vorba si nu indrazneau sa se mai uite unul la altul. Opincile fasaira aspru pe gheata. Apoi se apucara amandoi de umere si, incet, trecura dincolo, pe prundisul lunecos. (M. Sadoveanu – Vestitorii)

7. Mentioneaza functiile sintactice ale adverbelor din enunturile: El merge agale. Ei au locuit aici. Lor le merge bine. Mirela nu a venit atunci. Vor pleca maine. Acolo s-a intamplat accidentul. Lectia de atunci a fost invatata. Blocul de acolo este nou.
8. Analizeaza adverbele cu valoare predicativa din enunturile: Pesemne ca nu ne-a vazut. Negresit ca la vremea potrivita va veni.
9. Subliniaza si analizeaza locutiunile adverbiale din enunturile urmatoare:

a)      Imi place din cand in cand sa ies cu prietenii.

b)      La scoala veneau randuri-randuri de elevi.

c)       Plec zi de zi la serviciu.

d)      S-a dus de-a berbeleacul cand s-a impiedicat.

e)      I-a dat banii cu taraita.

f)       A povestit pe larg ce s-a intamplat.

g)      Ei se luptau corp la corp.

10. Subliniati si mentionati functiile sintactice ale locutiunilor adverbiale din textele:

a)      Fara-ndoiala ca va fi frumos maine.

b)      Cu siguranta, el va castiga concursul.

c)       E in zadar sa-ti faci iluzii.

d)      Cititul pe sarite nu e folositor.

e)      Priveste din loc in loc cu atentie.

f)       Din cand in cand se auzea trilul pasarelelor.

g)      Raspundea pe ghicite la intrebarile profesorilor.

Rezultate  la concursuri de-a lungul anului şcolar 2014-2015

prof. Ioana Florescu

În data de 8 iulie 2014, în cadrul Festivalului Naţional de poezie Vasile Militaru, elevele Mustaţă Lavinia şi Trăistaru Ana-Maria au câştigat câte o menţiune la concursul de recitări.

În 3 octombrie 2014, Patrula de reciclare a Şcolii Gimnaziale Costea Marinoiu, coordonată de prof. Ioana Florescu, a participat la eco-party-ul destinat câştigătorilor premiilor naţionale ale Patrulei de Reciclare. Elevii participanţi:

clasa a V-a: Dina Graţiela, Mirel Morena, Zotică Valentina.

clasa a VI-a: Stan Sebastian, Cismaru, Mădălin.

clasa a VII-a: Eftimie Vlad, Petrescu Iuliana, Vlădean Adina, Cosma Ramona.

clasa a VIII-a: Mustaţă Lavinia, Ciocea Gabriela, Trăistaru Ana-Maria, Brăviceanu Andrei, Şchiopu Denisa, Bordea Bogdan.

În cadrul concursului literar În gând cu Eminescu din data de 15 ianuarie 2015, elevii Majaru Larisa, Mustaţă Beniamin, Smărăndescu Corina şi Nicolaescu Letiţia au câştigat premiul I pe echipe. 

La etapa a doua a Concursului Comper comunicare au fost premiaţi elevii:

Premiul al II-lea	Mustaţă Lavinia	clasa a VII-a
	Argeşeanu Mihaela	clasa a VIII-a
Premiul al III-lea	Majaru Larisa	clasa a V-a
	Mirel Andreea Morena	clasa a V-a
	Trăistaru Ana-Maria Elena	clasa a VIII-a
Menţiuni	Cebuc Ana Maria	clasa a V-a
	Bănuţ Andreea	clasa a VI-a
	Nicolaescu Maria Letiţia	clasa a VIII-a
	Trăistaru Ion	clasa a VIII-a

Ocnele Mari, locul în care am prins rădăcini

de Mustaţă Lavinia

clasa a VII-a

Îmi iubesc oraşul, pentru că este locul unde am văzut lumina zilei şi am copilărit. Este locul în care mă simt în largul meu şi chiar dacă pare că nu se deosebeşte cu mult de altele din zonă, cu siguranţă că şi ceilalţi locuitori sunt mândri de ea, fiindcă este încărcată de un farmec aparte şi de o istorie ce ne duce până la originile noastre: dacii. Buridava, deşi e acum doar o ruină, stă mărturie pentru valoarea locurilor în care m-am născut.

Dacă străbaţi oraşul Ocnele Mari de la un capăt la altul, vei observa că oamenii au o amabilitate ieşită din comun, că stilul rustic al plaiurilor şi al vieţii cuprinde locul care-ţi creează impresia că tradiţiile ancestrale sunt păstrate cu sfinţenie de generaţii la rând.

Nimic din ceea ce se întâmplă în oraşul mea nu este întâmplător, cu toţii punând suflet în ce întreprindem şi acţionăm. Suntem o comunitate de oameni ambiţioşi şi mândri că-i aparţinem. Pe unde mergi, întâlneşti oameni foarte harnici, muncitori, simpli şi foarte plăcuţi la vorbă, de la care poţi afla multe poveşti despre cei care au fost şi despre faptele lor incredibile, despre începuturile vieţii pe aceste plaiuri.

„Festivalul Naţional de Poezie Vasile Militaru” este un eveniment cultural cheie al locului, la care am participat ca elevă de gimnaziu în fiecare an, cu mândrie şi am dovedit că poezia e în sângele nostru, în sufletul nostru de oameni mici ca vârstă, dar mari ca speranţe şi devenire.

Mulţumesc lui Dumnezeu pentru locurile şi oamenii care m-au făcut să devin ceea ce sunt.

Eminescu

ÎN GÂND CU EMINESCU

165 DE ANI DE LA NAŞTEREA LUCEAFĂRULUI POEZIEI ROMÂNEŞTI

“Eminescu e tulpina eternităţii româneşti. Fără de el am fi încă pământ încruntat, ca şi pe vremea zimbrului.  

Abia cu versul lui ne-am desfacut spre soare. Dar tot cu el am depasit si pieritoarea minune a florii, învecinându-ne cu suveranele constelaţii.

Descălecat din genună, Eminescu e împăratul adâncului şi înaltului românesc.” (Ionel Teodoreanu, “Eminescu, Ibrăileanu, Sadoveanu”)

Cu ocazia sărbătoririi a 165 de ani de la naşterea marelui nostru poet, elevii Şcolii Gimnaziale Costea Marinoiu au participat la concursul dedicat vieţii şi operei eminesciene.

Programul a fost următorul:

            Concurs de creaţie plastică inspirat din conţinutul poeziilor eminesciene;

            Viaţa şi opera lui Eminescu – prezentare ppt. pe fundal sonor – Doina şi Ion Aldea Teodorovici – Eminescu;

            Concurs pe echipe având ca tematică viaţa şi opera lui Eminescu;

Premianţii:

Câştigătorii concursului literar:

Majaru Larisa – clasa a V-a

Mustaţă Beniamin – clasa a VI-a

Smărăndescu Corina – clasa a VII-a

Nicolaescu Letiţia – clasa a VIII-a

prof. Florescu Ioana

   

Câştigătorii concursului de desen:

Petrescu Magda – clasa a V-a

Gheorghe Lavinia – clasa a V-a

Glodeanu – Simionescu Andrei – clasa a VI-a

prof. Ilina Ozana

PREMIEREA ÎNVINGĂTORILOR ECO

Județele Vâlcea, Covasna, Bihor şi Sibiu se numără printre câștigătorii premiilor naționale ale Patrulei de Reciclare, un program educativ al Asociației Române pentru Reciclare RoRec!

Coordonatorul programului, Alexandra Arnăutu, a declarat că locuitorii celor 4 judeţe au câştigat în primul rând lupta cu indiferența și au dovedit întregii țări că putem fi solidari, responsabili și generoși.

Patrula de Reciclare este un program educativ al Asociației Române pentru Reciclare RoRec și se desfășoară cu sprijinul Inspectoratelor şcolare locale. Patrula de Reciclare reunește sute de profesori și mii de elevi pentru care responsabilitatea față de mediu reprezintă un element important de conduită.

Elevii și profesorii înscriși în patrulele de reciclare din judeţele Vâlcea,Bihor, Sibiuşi Covasna au reuşit să îi convingă pe concetățenii lor să trimită la reciclare peste 50 de kilograme de deșeuri de echipamente electrice și electronice de fiecare locuitor din judeţ, în perioada 15 noiembrie 2013 – 31 august 2014! RoRec i-a premiat prin câte un eco-party, pe toți copiii şi profesorii coordonatori implicaţi în proiect.Eco-party-ul de la Vlădeşti la care am participat şi noi cu entuziasm în 3 octombrie 2014 a fost o reuşită, căci ne-am distrat şi am învăţat lucruri interesante despre mediu şi nu numai în acelaşi timp. Los Hermanos Dinamita din Columbia au întreţinut atmosfera cu cântece şi dans, iar multitudinea atelierelor educative i-a determinat pe elevi şi pe profesori să se implice activ şi creativ pe tot parcursul zilei dedicate evenimentului.

        

         Patrula de reciclare a Şcolii Gimnaziale Costea Marinoiu din Ocnele Mari este coordonată de prof. Ioana Florescu, iar membrii ei activi s-au comportat ca o adevărată echipă.

Valentina Zotică din clasa a V-a a participat cu entuziasm la atelierul eco-educativ unde a învăţat să creeze rime eco.

Graţiela Dina şi Morena Mirel, eleve şi ele în clasa a V-a, au învăţat printre altele să bată la tobe şi să realizeze obiecte decorative utilizând tehnica quilling.

Stan Sebastian şi Cismaru Mădălin din clasa a VI-a au câştigat premii suplimentare (şepci, tricouri cu însemnele Patrulei de reciclare) în urma creativităţii demonstrate la atelierele de fotografie şi de animaţie.

 Elevii din clasa a VII-a, Eftimie Vlad, Petrescu Iuliana, Vlădean Adina şi Cosma Ramona nu s-au lăsat mai prejos şi s-au distrat de minune în cadrul atelierelor de muzică şi de animaţie.

Clasa a VIII-a a fost reprezentată de Mustaţă Lavinia, Ciocea Gabriela, Trăistaru Ana, Brăviceanu Andrei, Şchiopu Denisa şi Bordea Bogdan care au făcut o adevărată echipă de distracţie.

Premiul din această zi frumoasă de octombrie a fost în primul rând prietenia, voia bună şi şansa de a demonstra capacitatea fiecăruia de a fi creativ în sprijinul protejării mediului.Ne bucurăm că am luat parte la un asemenea eveniment şi suntem motivaţi să luptăm în continuare cu indiferenţa comunităţii noastre în ceea ce priveşte reciclarea deşeurilor electrice.

prof. Ioana Florescu